在设计开始阶段，设计团队主要面临的问题是怎样用积极的态度去回应这个消极的地方，不规则地形带来的用地效率低下。在无法对外部条件进行干预的前提下，用积极的态度或许就是再造一个理想之地。

作为城市的盆景，应该是一个理想化的空间存在，重要的是要包含日常以外的非常。跟普通的集中式幼儿园不同的是，设计团队将这个接近6000平米的建筑分解成了房子、廊子和院子。这些空间组件犹如积木，以一种松散的秩序搭接起来一个“∞”。

聚落式布局的矩形单元是容纳了儿童的分班教室。房子的单元采用的是对角坡屋顶的形式将一二层的两个班级统一成一个体量，这种状态是能够以轻松的方式和周边的环境形成相互呼应。

廊子将分散的房子串联起来，容纳了幼儿园以外的服务空间，并且环廊能够容纳联系各个三分班级的交通体系，设计团队还特意将环廊加宽，并且和室外空间融为一体，让它成为出交通以外的能让孩子们停留相遇玩耍的空间。

幼儿园装修设计空间中不规则的地形、设计团队想要打造成一个积木的初衷来将空间的三层主体减少对于人们的压迫感的想法，导致用常规空间的布局方式都是不可能实现的。设计团队用一个漂浮的班级单元留出底层架空的活动场所，二层环廊形成退台，作为空中花园，增加绿地面积，相切的园环的边界自然形成了入园的环形洗手池、圆环景观路径、和活动场地的边界。简单、统一的形式处理，和可以互相转换的可能性。形式的统一性弱化了形式在设计中的地位，从而保证它跟不规则的地形之间会有更兼容性的衔接。