新思维教育作为一个教育场所，它的空间首先要具有教育意义，受教育者所处的空间本身就是美育的重要组成部分。换言之，一个教育场所的空间没有美育的力量，本身就已经失去了一部分教育的资格。正如你所看到的，我们所做的一切，并不只是取悦，更重要的是诱导他们内心对美的探究。